La escuela: comunidad democrática para la solución

La escuela: comunidad democrática para la solución no violenta de conflictos.

Escuela Secundaria Tecnica # 33

Jorge Beltran

Ruben Jurado

Lizbeth Rubio

Anjelin Castro

Ruby Montes
Ciudad Juarez Chihuahua

La escuela como comunidad democratica y espacio para la solucion no violenta de conflictos.

En este tema has analizado la importancia de las relaciones afectivas, amistosas o amorosas durante la adolesencia y la manera como la escuela puede garantizar que estas sean respetuosas, brinden apoyo mutuo, acompañen su proceso de desarollo y se conviertan en una opurtunidad de aprendizaje social y emocional. El analisis de los conflictos te ha permitido comprender que, tanto los que se presentan en la escuela como los de caracter social, responden a diferencias de intereses, necesidades, valores, formas de ser y de pensar, y que pueden generar tensiones si no se discuten y se resuelven. Los conflictos pueden resolverse si las tensiones que los generan se hacen evidentes, si se dialoga, si se tiene voluntad para resolverlos y si se ponen en practica diversos valores, actitudes y habilidades.

´´Mi opinion y pensamiento sobre este tema es que la democracia es una parte fundamental para la convivencia social entre las personas, ya sea en tu comunidad o en la escuela. Es importante enfrentar los problemas que se generen, para que la convivencia sea mas saludable y mejor entre las personas de tu comunidad por que si no las cosas estarian muy mal y la sociedad seria un completo desastre, por eso es importante ejerce esto para una mejor calidad de vida, con solidaridad, respeto y armonia."

Jorge Alberto Beltran 14 Años

Formacion civica y etica I. Autor:Silvia Conde Ediciones Castillo

Crecer y convivir con los demas.

La convivencia democratica requiere que se respeten las reglas y normas establecidas y que todas las personas se traten de manera respetuosa. En la familia y en la escuela podemos aprender a convivir porque en ellos se establecen las primeras relaciones afectivas, se define la personalidad, se desarollan valores, se aprende a proteger los derechos de todos, asi como a dialogar y resolver los conflictos de manera no violenta.

Es importante contribuir a crear un ambiente de confianza en la escuela porque en esas condiciones se respeta mas la dignidad, se realiza mejor el trabajo escolar y se fortalecen los valores. Aveces se abusa de la amistad, se crean relaciones dañinas y se genera en el salon de clase un ambiente hostil y violento. Un ambiente de confianza tiene caracteristicas como las siguientes:

·Crecemos en lo que dicen nuestros compañeros y compañeras.

·Contamos con los demas para relizar las tareas de grupo.

·Tenemos amigos y amigas.

·Somos sinceros y sinceras.

´´Mi opinion sobre este tema es que la convivencia con los demas es muy importante para nosotros para azi poder vivir un un entorno de armonia y paz. Si la convivencia con los demas no fuera de una manera pacifica en este momento la sociedad estubiera en un completo desastre ya que al convivir con los demas de una manera mala provocaria problemas con los vecinos y conflictos en tu propia familia. Por eso es importante ejercer la cinvivencia de una manera buena azi siempre tendremos un entorno de completa paz y armonia.´´

Jorge alberto beltran .14 Años

Formacion civica y etica I.Autor: Silvia Conde .Ediciones Castillo

Solidaridad, respeto y responsabilidad en el trabajo individual y en grupo.

     La solidaridad es un sentimiento, un valor y un principio de la acción moral que nos mueve a colaborar con otras personas para resolver problema comunes y para apoyar objetivos de alguien mas. El respeto se relaciona con el amor a nosotros mismos y a los demás, con la comprensión y aceptación de los intereses, necesidades y formas de ser de otras personas con la expresión de normas convencionales.
   La responsabilidad significa responder ante los otros, cumplir con lo que tenemos que hacer y asumir lo que nos corresponde. Estos valores se reflejan en la comunidad escolar.

“Yo pienso que estos tres valores son muy importantes en nuestra vida diaria, de esta manera nosotros podemos crear un ambiente sano en la escuela con nuestros compañeros. Si los respetamos, nos responsabilizamos y somos solidarios con cada uno de nuestros compañeros podremos llevar a cabo nue stros propósitos para hacer de la escuela un mejor lugar”

RUBEN DARIO JURADO RODRIGUEZ, 13AÑOS

Libro: formación cívica y ética I,Silvia conde, editorial:castillo

Compañerismo y amistad en la escuela.

Durante la adolescencia se establecen fuertes lazos con personas de la misma edad, ya que en general se comparten intereses, problemas, preocupaciones y formas de ser. En la escuela estos lazos pueden ser compañerismo, de amistad o amorosos. En todos los casos, es necesario asegurar que las relaciones entre adolecentes sean respetuosas, que se brinden apoyo mutuo, se acompañen en su proceso de desarrollo y que se conviertan en una oportunidad de aprendizaje social y emocional.

“Esto es muy importante para toda la comunidad escolar porque gracias al compañerismo podemos llevarnos muy bien y convivir sanamente sin peleas ni agresiones y los amigos son también muy importantes para uno porque puedes contar con ellos cuando mas lo necesitas y puedes platicar tus situaciones sin desconfiar”

RUBEN DARIO JURADO RODRIGUEZ,13AÑOS

Libro: formación cívica y ética I,Silvia conde, editorial:castillo.

Tensiones y conflictos en la convivencia diaria.

Cuando nos encontramos puntos de vista diferentes a los nuestros, pueden suceder dos cosas: o bien que los diferentes puntos de vista amplíen nuestro horizonte y tomemos la diferencia con actitud positiva y nos enriquecemos; o bien nos sentimos cuestionados, y puede generarse un ambiente de conflictos.

La convivencia diaria, para todos es un reto, esto dignifica que aunque no es fácil y tampoco se da de forma natural, esta organización de vida nos permite desarrollarnos en forma más plena que si viviéramos completamente solos. No podemos pretender que no existan las tenciones, pero si podemos resolverlas de forma pacifica y adecuada.

“yo opino que, cuando existe algún tipo de conflictos, lo tenemos que resolver tranquilamente, sin alterarnos, ya que, casi siempre van a existir, diferentes opiniones a las nuestras, que bien, nos pueden gustar, o desagradar, por eso hay que estar dispuestos y aprender a resolver los problemas”

Anjelin Guadalupe Castro Ozuna, 15 años

Formación cívica y ética, Ivonne Klein y Ana Lilian Rodríguez, SM.

Diferentes formas de ser y pensar.

Imagina que el mundo es un gran escenario y que cada uno de nosotros tomáramos parte de una orquesta que todos los días se presentara a ejecutar una sinfonía. ¿Que pasaría si lo único que sipieramos tocar todas las personas fuera el piano? Aun así fueramos virtuosos tarde o temprano nos alcazaría la monotonía. En cambio, si cada una toca un instrumento diferente, lo mas dificil de hacer seria seguir el plan trazado en las partituras y ensayar mucho.

Para lograrlo, es necesario que pongamos en juego nustros valores para la convivencia y nuestras habilidades sociales. Entre los primeros estan el respeto y la tolerancia, y en relación con las habilidades nos referimos a la disposición y hay diálogo, la escucha activa, la comunicación acertiva, etc.

Si bién la diversidad enriquece, también puede originar desencuentros que terminen en conflicto; una manera de evitarlos es representar las diferentes formas de ser y pensar de cada persona. Aunque se dice de manera sencilla llevarla a la práctica no lo es tanto; sin embargo, el esfuerzo constante ayuda.

"Yo pienso que sin diferentes maneras de pensar el mundo no sería lo mismo, ya que cada quien, a su forma y a su estilo le pone algo de "sabor" al mundo ya que al pensar diferente cada quien puede ofrecer distintas opiniones acerca de cualquier problema."

Angelin Caztro Ozuna, 15 años.

Formacion Cívica y Ética I, Elizabeth Carbajal, Castillo.

Identificacion de situaciones dificiles en el aspecto escolar.

Por el proceso de identificacion por la que atraviesan los adolescentes, muchas veces en esta etapa se pueden formar bandas o grupos que empiezan a agredir, molestar, fastidiar y amenazar a otros que generalmente se encuentran mas solitarios.

Cuando estas situaciones se presentan es de suma importancia que todos los integrantes de la comunidad actúen para frenarlas, pues de lo contrario puede generarse un clima tenso, y ocasionar serios conflictos.
Todos somos responsables y corresponsables, tenemos que estar consientes de que es fundamental defender el espacio en el que nos desarrollamos. Noo podemos quedarnos callados ante la violencia, pues estamos favoreciendo a que siga. Ninguna persona merece recibir malos tratos ni ningún tipo de discriminacion.

"Yo pienso que muchas veces puede presentarse amenazas, agresiones o algo por el estilo, pero todos debemos de actuar para detener este problema poorque si no puede ocasionar serios conflictos, y si alguna persona sabe de algún caso de violencia, no debe quedarse callado y avisar a los demás, porque nadie tiene porque recibir maltratos, ni amenazas, ni discriminación."

Ruby Margarita Montes Esparza, 14 años

Formacion civica y ética 1 secundaria segundo grado; Ivonne Klein y Ana Lilian Rodriguez; SM.

Recursos y condiciones para la solucion de conflictos sin violencia.

Para lograr la solución noo violencia de conflictos básicamente requerimos una actitud positiva, abierta, y empática. Las condiciones que se requieren lograr son los siguientes.

 Respetar y valorar la diversidadporque todos somos diferentes en cosumbres creencias preferencias, pero todos somos iguales en dignidad, derechos, y ante la ley.

 Tener actitud de respeto y tolerancia, sin que esto signifique aceptar cualquier posición que pueda agredir o violentar a alguna persona.

 Escuchar los diferentes puntos de vista de los demás.

 Estar dispuestos a modificar os diferentes puntos de vista si las otras personas propone mejores soluciones.

“yo pienso que para solucionar los problemas que existen, se debe de aser mediante el dialogo, pero sin violencia entre nosotros, debemos de respetar a los demás y los diferentes puntos de vista, tener tolerancia escuchar las demás opiniones y aceptar que no siempre vamos a tener la razón y que algunas personas pueden tener mejores propuestas que la de nosotros”

Ruby Margarita Montes Esparza, 14 años

Formacion civica y ética 1 secundaria segundo grado; Ivonne Klein y Ana Lilian Rodriguez; SM.

Identificación de situaciones que propician conflictos en la escuela.

Entre los conflictos que pueden surgir en el espacio escolar se encuentra algún tipo de maltrato.Estos son unos de los ejemplos.

El hostigamiento, tiene tres dimensiones, una se refiere al castigo físico que puede expresarsecon reglazos, manazos, pellizcos, apretón de brazos, tirones de cabellos u otros. Otra dimensión es actuar en contra de nuestra voluntad, es decir, alentar insistentemente a alguien se refiere al acoso, que es una manera de persecución constante; por ejemplo, cuando un alumno o una alumna te molesta cada vez que te ve e incluso en los descansos te busca para molestarte.

Las amenazas son insinuaciones o promesas de que te van a hacer algo perjudicial y se pueden expresar de manera verbal, con gestos o ademanes, e incluso con acciones. La intimidación y la coereción son amenazas.

"Yo pienso que el molestar es un ocio por el no tener algo que hacer y que la persona molestada no deberia sentirse mal porque deveria saber que la persona mas afectada es la que molesta por la inseguridad de querer ser mas superior y deveria intentar llegar a un acuerdo con aquella persona, o hablar con un profesor responsable hacerca del asunto."

Diana Lizbeth Rubio Villalobos.13 años.

Formación Cívica y Ética 1. Segundo grado.Elizabeth carbajal Huerta, Reyna Adela Villegas Reyes.Ed Castillo